За роки роботи я неодноразово спостерігав одну і ту ж ситуацію. Лікарі закінчують один і той самий університет, проходять схожий шлях навчання, мають приблизно однаковий старт. Але вже через кілька років різниця між ними стає дуже помітною.
Один лікар впевнено працює, у нього є пацієнти, формується стабільний запис, з’являється розуміння, куди рухатися далі. Інший ніби теж працює, теж старається, теж проходить навчання, але відчуття росту немає. Пацієнтів небагато, впевненості не додається, і з часом з’являється внутрішнє питання, чи взагалі все він робить правильно.
І найцікавіше в цій ситуації те, що справа рідко в знаннях. Не раз доводилося бачити лікарів, які добре підготовлені теоретично, але при цьому не можуть реалізувати себе в практиці. І навпаки, ті, хто на старті мав не ідеальні умови, але через кілька років показують зовсім інший рівень.
Справа також не в тому, що комусь просто пощастило більше. І не в тому, що хтось «талановитіший».Різниця зазвичай в іншому. В тому, як лікар мислить і як він діє в перші роки своєї практики. Ті, хто швидше ростуть, зазвичай не чекають моменту, коли вони будуть повністю готові. Вони швидше входять у реальну практику і починають розбиратися в ній по ходу. Вони не відкладають роботу з пацієнтами до «ідеального рівня знань», якого насправді не існує.
Ті, хто стоять на місці, часто довше залишаються в стані підготовки. Вони багато вчаться, але при цьому не завжди переносять ці знання в реальні клінічні ситуації.
Ще одна відмінність добре видно в роботі з пацієнтом. Лікарі, які ростуть, рано починають розуміти, що стоматологія це не тільки про технічну роботу. Це про довіру. Про вміння пояснити, заспокоїти, донести цінність лікування. Вони звертають на це увагу і поступово вчаться цьому.
Ті, хто стоять на місці, часто концентруються тільки на технічній стороні. Вони можуть виконувати роботу правильно з клінічної точки зору, але не формують довіру. А без цього пацієнти не повертаються і не рекомендують.
Є різниця і в підході до відповідальності.
Одні лікарі поступово розширюють свої можливості, але роблять це обережно, з розумінням своїх меж. Вони не соромляться питати, радитися, працювати з наставником. Інші або уникають складніших ситуацій і довго залишаються на одному рівні, або навпаки переоцінюють свої можливості і беруться за те, до чого ще не готові. І це може мати наслідки як для результату лікування, так і для їхньої впевненості в собі.
Дуже сильно впливає і підхід до розвитку.
Ті, хто ростуть, рано чи пізно приходять до системності. Вони починають розуміти, що просто проходити курси недостатньо. Потрібно розуміти, як ці знання інтегрувати в практику і що саме дає результат.
Ті, хто стоять на місці, часто рухаються хаотично. Сьогодні один курс, завтра інший, але без чіткого зв’язку з реальною роботою.
І ще один момент, який багато хто недооцінює на старті, це середовище. Лікарі, які ростуть швидше, зазвичай знаходяться поруч з тими, хто вже пройшов цей шлях. У них є можливість запитати, отримати зворотний зв’язок, побачити, як приймаються рішення в реальних ситуаціях.
Ті, хто залишаються сам на сам зі своїми питаннями, часто довше шукають відповіді і роблять більше помилок, яких можна було б уникнути. Коли дивишся на це з боку, стає зрозуміло, що це не випадковість. Це певна закономірність.
Питання не в тому, хто з лікарів кращий або гірший. Питання в тому, чи розуміє лікар, як насправді будується розвиток у професії в перші роки. І проблема в тому, що більшість цього просто не бачать як цілісної картини. Кожен намагається розібратися сам, через свій досвід, свої помилки, свої сумніви. І це забирає роки.
Саме тому я вирішив окремо розібрати цю тему на відкритому майстер-класі для студентів, інтернів і молодих лікарів стоматологів.
Ми будемо говорити про те, як насправді формується ріст у професії, що впливає на появу пацієнтів і які дії в перші роки дають зовсім інший результат.
Якщо ви зараз на старті і хочете не просто працювати, а розуміти, куди рухаєтесь і як швидше прийти до стабільності, ця зустріч може бути для вас дуже корисною. Деталі та запис можна отримати за посиланням
Автор: Дмитро Гамарник
Джерело: безкоштовний майстер-класс Професійний старт лікаря стоматолога
Читайте також: